Hele strukturen er lavet af polypropylenrør.
Hovedbelastningen antages af stativet på 63 mm rør.
Forfatteren foreslår at tage dette rør 900 mm langt. Dette rør skal kede sig indefra på en måde, der er praktisk for dig, op til 50 mm, så et andet rør kan komme ind i det.
I det forberedte rør bores 6 huller, i hvilke stykker rørledning indsættes, med en mindre diameter - 19 mm. Koblinger svejses på forhånd på de øverste dyser. Rør med koblinger svejses ind i hullerne.
Koblinger vælges ikke med en ret vinkel, men med en vinkel på 60 grader.
Hullerne bores i en afstand af 200 mm fra den øverste ende af røret og 100 mm. fra rørets nederste kant.
Stykker af røret svejset i den nederste del af hovedstativet er lidt længere - 300 mm. De svejses uden koblinger.
De øverste svejste hjørnekoblinger er forbundet med de nederste, afskårne rørstykker. Længden på disse rør skal måles.
For at forbinde det centrale rack til stativet bruges stykker tobe og 3 tee-koblinger.
Nedenfra svejses benene i tees.
Alt vises på fotografierne.
Til det design, hvorpå det er direkte installeret modellen, tees kræves - tre stykker og 4 rette vinkler - 25 mm i diameter. Hele strukturen er svejset.
Dimensionerne på den øverste del af strukturen vælges under hensyntagen til størrelserne på de modeller, der vil blive samlet på dette stativ. Den øverste del installeres på det centrale stativ gennem en adapter, der skæres fra røret - 50 mm i diameter.
Den øverste del af strukturen drejer.
Alle svejsearbejder udføres af et specielt apparat til svejsning af plastrør. Enhederne findes i forskellige designs.
For at sikre modelens sikkerhed anbringes stykker isolering for rør på alle detaljer i konstruktionens øverste del.
Sergey foreslog dette design som en af mulighederne. Alle størrelser bestemmes efter eget skøn.
Den øverste del kan udskiftes til modeller i forskellige størrelser. Kan fremstilles glidende, alsidig.Du er inviteret til princippet - designforbedring - hver enkelt af jeres forretning. Det hele afhænger af din fantasi, opfindsomhed og dygtighed.
